皮皮学,免费搜题
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【单选题】
在下列经济活动中,能够体现酒店与其投资者之间财务关系的是( )
A.
酒店向国有资产投资公司交付利润
B.
酒店向国家税务机关缴纳税款
C.
酒店向其他企业支付货款
D.
酒店向职工支付工资
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】外层空间和空气空间的法律地位是完全不同的。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】镍铬-镍硅热电偶灵敏度为0.04 mV/°C,把它放在温度为1200°C处,若以指示仪表作为冷端,此处温度为50°C,则热电势大小( )mV
A.
60
B.
46
C.
56
D.
66。
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【判断题】空气中水汽含量愈少,则露点愈高。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】自选一节初中音乐欣赏课,设计 “音乐感受与鉴赏”教学的教案 。
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【判断题】高中音乐必修课程包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐基础理论、视唱练耳六个模块。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】《普通高中音乐课程标准》中规定,高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》(应为《歌唱》)、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》(应是《音乐与戏剧表演》)六个模块组成,其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】研究正常人体微细结构及其相关功能的学科是( )
A.
细胞生物学
B.
系统解剖学
C.
组织学
D.
断面解剖学
E.
局部解剖学
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【简答题】阅读案例,回答问题。 案例:高中音乐鉴赏课~睛感之声(课时45分钟) 一、导入:教师用讲故事的形式引入新课(3分钟) 二、教学步骤: 1.欣赏歌曲《母亲教我的事》。(4分钟) 2.介绍曲作者、创作背景、讲述音乐中的故事。(6分钟) 3.欣赏小提琴协奏曲梁祝各部分主题。(10分钟) 4.介绍西洋乐器种类并听辨其音。(10分钟) 5.让学生讲故事。(9分钟) 6.课堂小结。(3分钟) 问题:根据《普通...
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【单选题】对 var reg=/.o./g; 这段代码分析不正确的是()
A.
reg 是正则表达式对象
B.
var reg=new RegExp(".o.", "g"); 是等价定义
C.
可以使用 reg.exec(str) 检索字符串中指定的值
D.
var reg=new String(".o." , "g"); 是等价定义
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【简答题】案例: 高中的一节音乐鉴赏课,内容是《马太受难曲》。上课开始,老师检查了学生是否在课前查阅了复调音乐与主调音乐及十二平均律的相关资料。然后,引导学生进行讨论。多数时间用来讲授这首曲子的历史背景和影响等。以上构成了这节课讨论的主要议题。最后,学生欣赏一遍《马太受难曲》后结束课程。 问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,结合上面的教学案例片段,简述自己的观点。
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A.
正确
B.
错误
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A.
60
B.
46
C.
56
D.
66。
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【判断题】空气中水汽含量愈少,则露点愈高。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】自选一节初中音乐欣赏课,设计 “音乐感受与鉴赏”教学的教案 。
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【判断题】高中音乐必修课程包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐基础理论、视唱练耳六个模块。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】《普通高中音乐课程标准》中规定,高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》(应为《歌唱》)、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》(应是《音乐与戏剧表演》)六个模块组成,其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】研究正常人体微细结构及其相关功能的学科是( )
A.
细胞生物学
B.
系统解剖学
C.
组织学
D.
断面解剖学
E.
局部解剖学
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【简答题】阅读案例,回答问题。 案例:高中音乐鉴赏课~睛感之声(课时45分钟) 一、导入:教师用讲故事的形式引入新课(3分钟) 二、教学步骤: 1.欣赏歌曲《母亲教我的事》。(4分钟) 2.介绍曲作者、创作背景、讲述音乐中的故事。(6分钟) 3.欣赏小提琴协奏曲梁祝各部分主题。(10分钟) 4.介绍西洋乐器种类并听辨其音。(10分钟) 5.让学生讲故事。(9分钟) 6.课堂小结。(3分钟) 问题:根据《普通...
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【单选题】对 var reg=/.o./g; 这段代码分析不正确的是()
A.
reg 是正则表达式对象
B.
var reg=new RegExp(".o.", "g"); 是等价定义
C.
可以使用 reg.exec(str) 检索字符串中指定的值
D.
var reg=new String(".o." , "g"); 是等价定义
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【简答题】案例: 高中的一节音乐鉴赏课,内容是《马太受难曲》。上课开始,老师检查了学生是否在课前查阅了复调音乐与主调音乐及十二平均律的相关资料。然后,引导学生进行讨论。多数时间用来讲授这首曲子的历史背景和影响等。以上构成了这节课讨论的主要议题。最后,学生欣赏一遍《马太受难曲》后结束课程。 问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,结合上面的教学案例片段,简述自己的观点。
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