皮皮学，免费搜题
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【多选题】
电池温度采集方法主要包括:
A.
热敏电阻采集法
B.
热电偶采集法
C.
集成温度传感器采集法
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】一小儿血红细胞2.5×10”/L,血红蛋白70g/L,该小儿可能是A. 正常血象 B. 轻度贫血压计 C. 中度贫血 D. 重度贫血 E. 极重度贫血
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【简答题】基于问题的网络课堂协作知识建构设计可以分为哪几个阶段?它与教材第5面上的教学设计的主要内容有什么异同?
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【单选题】一小儿血红细胞2.5×10 9 /L,血红蛋白70g/L,该小儿可能是( )
A.
正常血象
B.
轻度贫血
C.
中度贫血
D.
重度贫血
E.
极重度贫血
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【单选题】基于问题的网络课堂协作知识建构教学设计分为七个阶段:学习问题(活动任务)选择、学习目标确定、协作小组组织、网络资源/工具设计、活动策略/规则设计、建构过程设计、评价反思设计等几个阶段。 请问:确定小组的规模和小组的结构。通常情况下,协作小组的人数一般以4-6人为宜,这属于于哪个阶段?
A.
学习问题（活动任务）选择
B.
学习目标确定
C.
协作小组组织
D.
网络资源/工具设计
E.
活动策略/规则设计
F.
建构过程设计
G.
评价反思设计
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【判断题】我国钢轨接头采用斜坡支承双头对称型夹板(简称双头式夹板)(中级线路工用)。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】旅游教育和其他项目的投资主要是对硬件的投资
A.
正确
B.
错误
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【单选题】一小儿血红细胞 2.5×10 12 /L,血红蛋白 70G/L,该小儿可能是()
A.
正常血象
B.
轻度贫血
C.
中度贫血
D.
重度贫血
E.
极重度贫血
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【单选题】基于问题的网络课堂协作知识建构教学设计分为七个阶段:学习问题(活动任务)选择、学习目标确定、协作小组组织、网络资源/工具设计、活动策略/规则设计、建构过程设计、评价反思设计等几个阶段。 请问:在本阶段中的设计中需注意:体现协作知识建构的“共享-认证-协商-创作-反思”过程;体现问题解决过程,让学生进行完整的解决问题的心理过程体验活动国;采用生成性策略,这些属于于哪个阶段?
A.
学习问题（活动任务）选择
B.
学习目标确定
C.
协作小组组织
D.
网络资源/工具设计
E.
活动策略/规则设计
F.
建构过程设计
G.
评价反思设计
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【简答题】基于问题的网络课堂协作知识建构教学设计流程图 1 利用此图说说基于问题的网络课堂协作知识建构教学设计可分为哪几个阶段? 2 在建构过程设计中,教师活动主要有哪些? 3 学生活动主要有哪些? 4 在协作知识建构流程的设计中,对于概念性问题的协作知识建构活动,其流程为什么? 5 在协作知识建构流程的设计中,对于解释性问题的协作知识建构活动,其流程为什么? 6 在协作知识建构流程的设计中,对于设计性问题...
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【多选题】二、多项选择题 应用市场法进行资产评估需要满足的基本前提条件有( )。
A.
要有一个活跃的公开市场
B.
有充分时间进行分析判断
C.
公开市场上要有可比的资产及其交易活动
D.
有可预测的资产收益
E.
折现率可以预测
F.
运用市场法评估企业价值,可比性的判断标准有( )。
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【简答题】一小儿血红细胞2.5×10”/L,血红蛋白70g/L,该小儿可能是A. 正常血象 B. 轻度贫血压计 C. 中度贫血 D. 重度贫血 E. 极重度贫血
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【单选题】一小儿血红细胞2.5×10 9 /L,血红蛋白70g/L,该小儿可能是( )
A.
正常血象
B.
轻度贫血
C.
中度贫血
D.
重度贫血
E.
极重度贫血
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【单选题】基于问题的网络课堂协作知识建构教学设计分为七个阶段:学习问题(活动任务)选择、学习目标确定、协作小组组织、网络资源/工具设计、活动策略/规则设计、建构过程设计、评价反思设计等几个阶段。 请问:确定小组的规模和小组的结构。通常情况下,协作小组的人数一般以4-6人为宜,这属于于哪个阶段?
A.
学习问题（活动任务）选择
B.
学习目标确定
C.
协作小组组织
D.
网络资源/工具设计
E.
活动策略/规则设计
F.
建构过程设计
G.
评价反思设计
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【判断题】我国钢轨接头采用斜坡支承双头对称型夹板(简称双头式夹板)(中级线路工用)。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】旅游教育和其他项目的投资主要是对硬件的投资
A.
正确
B.
错误
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【单选题】一小儿血红细胞 2.5×10 12 /L,血红蛋白 70G/L,该小儿可能是()
A.
正常血象
B.
轻度贫血
C.
中度贫血
D.
重度贫血
E.
极重度贫血
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【单选题】基于问题的网络课堂协作知识建构教学设计分为七个阶段:学习问题(活动任务)选择、学习目标确定、协作小组组织、网络资源/工具设计、活动策略/规则设计、建构过程设计、评价反思设计等几个阶段。 请问:在本阶段中的设计中需注意:体现协作知识建构的“共享-认证-协商-创作-反思”过程;体现问题解决过程,让学生进行完整的解决问题的心理过程体验活动国;采用生成性策略,这些属于于哪个阶段?
A.
学习问题（活动任务）选择
B.
学习目标确定
C.
协作小组组织
D.
网络资源/工具设计
E.
活动策略/规则设计
F.
建构过程设计
G.
评价反思设计
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【简答题】基于问题的网络课堂协作知识建构教学设计流程图 1 利用此图说说基于问题的网络课堂协作知识建构教学设计可分为哪几个阶段? 2 在建构过程设计中,教师活动主要有哪些? 3 学生活动主要有哪些? 4 在协作知识建构流程的设计中,对于概念性问题的协作知识建构活动,其流程为什么? 5 在协作知识建构流程的设计中,对于解释性问题的协作知识建构活动,其流程为什么? 6 在协作知识建构流程的设计中,对于设计性问题...
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【多选题】二、多项选择题 应用市场法进行资产评估需要满足的基本前提条件有( )。
A.
要有一个活跃的公开市场
B.
有充分时间进行分析判断
C.
公开市场上要有可比的资产及其交易活动
D.
有可预测的资产收益
E.
折现率可以预测
F.
运用市场法评估企业价值,可比性的判断标准有( )。
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