皮皮学，免费搜题
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【简答题】
行车组织工作由相关线路 统一指挥,车站由 负责指挥,车厂由 负责指挥,电客车由电客车司机负责指挥,工程车由 负责指挥
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】授权支付的财政性资金支付程序适用的支出不包括()。
A.
未纳入工资支出、工程采购支出、物品和服务采购支出管理的购买支出
B.
零星支出
C.
单件物品或单项服务购买额不足20万元人民币的购买支出
D.
年度财政投资不足50万元人民币的工程采购支出
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【判断题】财政授权支付包括限额以下的购买性支出(单件物品或单项服务不足20万或年度财政投资不足50万的工程采购支出)及零星支出。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】功利主义者中主张提倡个人为公共利益作出牺牲的是
A.
边沁
B.
穆勒
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【多选题】教材中安排系列化、多样化的科学探究活动。不同活动对应课程标准的不同目标要求,下列说法正确的是:
A.
“实验”通过动手操作增加感性认识，加深对所学知识的理解
B.
“探究”让学生参与和体验科学探究的一般过程，培养学生的科学探究能力
C.
“资料分析”提供图文资料，让学生自己得出结论。培养学生处理生物科学信息的能力
D.
观察与思考的教学目标：通过让学生观察实物，练习观察的方法，培养观察能力
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【单选题】财政的积累性支出不包括( )。
A.
经济建设支出
B.
发展农业支出
C.
基础设施投资支出
D.
文化卫生支出
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【多选题】教材中安排系列化、多样化的科学探究活动。不同活动对应课程标准的不同目标要求,下列说法正确的是:
A.
“实验”通过动手操作增加感性认识，加深对所学知识的理解
B.
探究”让学生参与和体验科学探究的一般过程，培养学生的科学探究能力 、
C.
“资料分析”给学生提供图文资料，让学生通过分析和讨论，自己得出结论。转变学生的学习方式，培养学生处理生物科学信息的能力
D.
观察与思考的教学目标：通过让学生观察实物，练习观察的方法，培养观察能力
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【判断题】观察的效度是指我们观察的行为和现象是否可靠。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】《陌上桑》中秦罗敷的身份是( )。
A.
贵族女子
B.
劳动女性
C.
思妇
D.
贵妇
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【判断题】文教科学卫生支出不仅包括财政用于文教科学卫生等部门的经常性支出，还包括财政向这些部门拨付的基本建设支出、科技三项经费等投资性支出。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】实验能培养学生的自学能力、 、动手操作能力、分析归纳能力及实验设计能力等多种能力。
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A.
未纳入工资支出、工程采购支出、物品和服务采购支出管理的购买支出
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零星支出
C.
单件物品或单项服务购买额不足20万元人民币的购买支出
D.
年度财政投资不足50万元人民币的工程采购支出
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【判断题】财政授权支付包括限额以下的购买性支出(单件物品或单项服务不足20万或年度财政投资不足50万的工程采购支出)及零星支出。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】功利主义者中主张提倡个人为公共利益作出牺牲的是
A.
边沁
B.
穆勒
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【多选题】教材中安排系列化、多样化的科学探究活动。不同活动对应课程标准的不同目标要求,下列说法正确的是:
A.
“实验”通过动手操作增加感性认识，加深对所学知识的理解
B.
“探究”让学生参与和体验科学探究的一般过程，培养学生的科学探究能力
C.
“资料分析”提供图文资料，让学生自己得出结论。培养学生处理生物科学信息的能力
D.
观察与思考的教学目标：通过让学生观察实物，练习观察的方法，培养观察能力
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【单选题】财政的积累性支出不包括( )。
A.
经济建设支出
B.
发展农业支出
C.
基础设施投资支出
D.
文化卫生支出
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【多选题】教材中安排系列化、多样化的科学探究活动。不同活动对应课程标准的不同目标要求,下列说法正确的是:
A.
“实验”通过动手操作增加感性认识，加深对所学知识的理解
B.
探究”让学生参与和体验科学探究的一般过程，培养学生的科学探究能力 、
C.
“资料分析”给学生提供图文资料，让学生通过分析和讨论，自己得出结论。转变学生的学习方式，培养学生处理生物科学信息的能力
D.
观察与思考的教学目标：通过让学生观察实物，练习观察的方法，培养观察能力
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【判断题】观察的效度是指我们观察的行为和现象是否可靠。
A.
正确
B.
错误
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A.
贵族女子
B.
劳动女性
C.
思妇
D.
贵妇
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【判断题】文教科学卫生支出不仅包括财政用于文教科学卫生等部门的经常性支出，还包括财政向这些部门拨付的基本建设支出、科技三项经费等投资性支出。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】实验能培养学生的自学能力、 、动手操作能力、分析归纳能力及实验设计能力等多种能力。
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