皮皮学，免费搜题
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【判断题】
干净利落，不兜圈子是日本商人的谈判风格。()
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】.Chris is not a traditional explorer(探险家)—he usually works in an office for a large organization. However, Chris’ job can be just as exciting and erous as being an explorer. Chris works for MSF, a...
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【简答题】是信号传输介质的总称。
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【简答题】为研究某铁剂治疗和饮食治疗营养性缺铁性贫血的效果,将16名患者按年龄、体重、病程和病情相近的原则配成8对,分别使用饮食疗法和补充铁剂治疗的方法,3个月后测得两组患者血红蛋白值如下表。问两种方法治疗后患者的血红蛋白值有无差别? 表 铁剂和饮食疗法治疗后患者的血红蛋白值(g/L)
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【单选题】通常所讲的PC机是指体积小、功能强、价格低、可靠性高、适用范围广的（）。
A.
单片机
B.
小型计算机
C.
微型计算机
D.
单板机
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【多选题】营养性缺铁性贫血铁剂的治疗，正确的是（）
A.
口服铁剂，二价铁盐较易吸收
B.
最好于两餐之间服用
C.
同时服用维生素C
D.
铁剂治疗有效者，于5～7天后网织红细胞即见升高
E.
血红蛋白达正常水平后应继续服用铁剂6～8周左右再停药
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【判断题】灼的时间要长,火力一定要小,而且原材料一定要新鲜。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】信息技术包含了教育技术,而不仅仅是教育技术。教育技术也同样包括信息技术,但不仅仅是信息技术。两者相互依托,相互有交集,两者相辅相成。教育技术和信息技术这两个概念区别在于( )。
A.
教育技术与信息技术看， 从教育技术学的相关知识结构来看，也属于教育学科的内容。
B.
教育技术与信息技术两者属于不同的学科：信息技术属于信息学科，教育技术属于教育学科。
C.
教育技术与信息技术两者达到的目的不同：信息技术学科目的是使培训者具有一种信息素养，包括信息意识、信息能力和信息道德；教育技术目标是具有教育技术素养，运用教育技术的意识、能力和道德，在有合适技术支持的教学环境下进行教学设计并有效地组织与实施教学活动的能力，信息技术仅仅作为一种手段
D.
。 二者的教材内容体系有很大差别；信息技术作为一个手段、一个任务、只能是一个基础；而教育技术是围绕着教学设计和教学实施的各个环节展开（当然要用到信息技术，但目的是利用信息技术更好的为教学服务）。
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【简答题】为研究某铁剂治疗和饮食治疗营养性缺铁性贫血的效果,将 16 名患者按年龄、体重、病程和病情相近的原则配成 8 对,分别使用饮食疗法和补充铁剂治疗的方法, 3 个月后测得两种患者血红蛋白如表 5.19 所示,问两种方法治疗后的患者血红蛋白有无差异?
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【单选题】营养性缺铁性贫血铁剂治疗有效者（　）
A.
临床症状恶化
B.
血红蛋白逐渐升高
C.
网织红细胞下降
D.
乏力
E.
易激惹
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【判断题】总线拓扑是网络中所有的站点都通过相应的硬件接口(例如网络接口卡)直接连接到一条公共的传输介质上,这条公共的传输介质我们把它称作总线。网络中任何一个站点发送的信号都沿着传输介质向两个方向传播,而且能被所有其他站点接收到。
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
【简答题】.Chris is not a traditional explorer(探险家)—he usually works in an office for a large organization. However, Chris’ job can be just as exciting and erous as being an explorer. Chris works for MSF, a...
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【简答题】是信号传输介质的总称。
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【简答题】为研究某铁剂治疗和饮食治疗营养性缺铁性贫血的效果,将16名患者按年龄、体重、病程和病情相近的原则配成8对,分别使用饮食疗法和补充铁剂治疗的方法,3个月后测得两组患者血红蛋白值如下表。问两种方法治疗后患者的血红蛋白值有无差别? 表 铁剂和饮食疗法治疗后患者的血红蛋白值(g/L)
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【单选题】通常所讲的PC机是指体积小、功能强、价格低、可靠性高、适用范围广的（）。
A.
单片机
B.
小型计算机
C.
微型计算机
D.
单板机
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【多选题】营养性缺铁性贫血铁剂的治疗，正确的是（）
A.
口服铁剂，二价铁盐较易吸收
B.
最好于两餐之间服用
C.
同时服用维生素C
D.
铁剂治疗有效者，于5～7天后网织红细胞即见升高
E.
血红蛋白达正常水平后应继续服用铁剂6～8周左右再停药
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】信息技术包含了教育技术,而不仅仅是教育技术。教育技术也同样包括信息技术,但不仅仅是信息技术。两者相互依托,相互有交集,两者相辅相成。教育技术和信息技术这两个概念区别在于( )。
A.
教育技术与信息技术看， 从教育技术学的相关知识结构来看，也属于教育学科的内容。
B.
教育技术与信息技术两者属于不同的学科：信息技术属于信息学科，教育技术属于教育学科。
C.
教育技术与信息技术两者达到的目的不同：信息技术学科目的是使培训者具有一种信息素养，包括信息意识、信息能力和信息道德；教育技术目标是具有教育技术素养，运用教育技术的意识、能力和道德，在有合适技术支持的教学环境下进行教学设计并有效地组织与实施教学活动的能力，信息技术仅仅作为一种手段
D.
。 二者的教材内容体系有很大差别；信息技术作为一个手段、一个任务、只能是一个基础；而教育技术是围绕着教学设计和教学实施的各个环节展开（当然要用到信息技术，但目的是利用信息技术更好的为教学服务）。
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【简答题】为研究某铁剂治疗和饮食治疗营养性缺铁性贫血的效果,将 16 名患者按年龄、体重、病程和病情相近的原则配成 8 对,分别使用饮食疗法和补充铁剂治疗的方法, 3 个月后测得两种患者血红蛋白如表 5.19 所示,问两种方法治疗后的患者血红蛋白有无差异?
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【单选题】营养性缺铁性贫血铁剂治疗有效者（　）
A.
临床症状恶化
B.
血红蛋白逐渐升高
C.
网织红细胞下降
D.
乏力
E.
易激惹
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【判断题】总线拓扑是网络中所有的站点都通过相应的硬件接口(例如网络接口卡)直接连接到一条公共的传输介质上,这条公共的传输介质我们把它称作总线。网络中任何一个站点发送的信号都沿着传输介质向两个方向传播,而且能被所有其他站点接收到。
A.
正确
B.
错误
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