皮皮学，免费搜题
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】按照美国教育心理学家布卢姆等人在《教育目标分类学》 中以儿童身心发展的整体结构为框架,将教育目标分为哪几类 ( )
A.
感知觉、认知、社会与情绪
B.
认知、情感、动作技能
C.
情感、态度、行为
D.
健康、语言、社会、科学、艺术
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【单选题】低血容量性休克时使用血管收缩剂的主要不良反应是
A.
肾血流量减少，导致少尿
B.
进一步减少组织器官的灌注
C.
强烈收缩小动脉，增加心脏后负荷
D.
升高血压以减少组织灌注为代价
E.
心率加快、心律失常
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【多选题】美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为以下哪些领域( )
A.
认知
B.
情感
C.
动作
D.
意志
E.
个性
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【简答题】如下图所示,已知 V =10米/分, n 1=10000转/分, n 2=-9000转/分, η =80%,求捻度 T 1、 T 2 、 T 3 、 T 4。
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【简答题】美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域。
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【判断题】美国心理学家布卢姆将教育目标分为认知领域的目标和情感领域的目标两大部分。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为哪些领域()。
A.
智慧技能领域
B.
认知领域
C.
动作技能领域
D.
情感领域
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【多选题】美国教育心理学家和教育学家布卢姆将教育目标分为()三个领域
A.
认知
B.
情感
C.
意志
D.
动作技能
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【判断题】美国教育学家、心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】低血容量性休克时，使用血管收缩剂的主要不良反应是
A.
进一步减少组织器官灌注
B.
肾血流量减少，导致少尿
C.
强烈收缩血管(主要为小动脉)，增加心脏后负荷
D.
心率加快、心律失常
E.
升高血压以减少组织灌注为代价
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认知、情感、动作技能
C.
情感、态度、行为
D.
健康、语言、社会、科学、艺术
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【单选题】低血容量性休克时使用血管收缩剂的主要不良反应是
A.
肾血流量减少，导致少尿
B.
进一步减少组织器官的灌注
C.
强烈收缩小动脉，增加心脏后负荷
D.
升高血压以减少组织灌注为代价
E.
心率加快、心律失常
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【多选题】美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为以下哪些领域( )
A.
认知
B.
情感
C.
动作
D.
意志
E.
个性
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【简答题】如下图所示,已知 V =10米/分, n 1=10000转/分, n 2=-9000转/分, η =80%,求捻度 T 1、 T 2 、 T 3 、 T 4。
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A.
正确
B.
错误
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A.
智慧技能领域
B.
认知领域
C.
动作技能领域
D.
情感领域
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【多选题】美国教育心理学家和教育学家布卢姆将教育目标分为()三个领域
A.
认知
B.
情感
C.
意志
D.
动作技能
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A.
正确
B.
错误
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A.
进一步减少组织器官灌注
B.
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强烈收缩血管(主要为小动脉)，增加心脏后负荷
D.
心率加快、心律失常
E.
升高血压以减少组织灌注为代价
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