皮皮学，免费搜题
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【多选题】
2号售票员在车站发生火灾时,要做的工作有( )。
A.
转移票款
B.
进行手动报警
C.
汇报车站值班员
D.
穿上反光背心，开启专业通道
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】电子衍射常作为透射电镜的附件使用,请叙述观察薄膜样品的基本要求有( )。
A.
在样品制备过程中不允许表面产生氧化和腐蚀
B.
样品相对于电子束必须有足够的透明度
C.
薄膜样品应有一定强度和刚度，在制备、夹持和操作过程中不会引起变形和损坏
D.
薄膜样品的组织结构必须和大块样品相同，在制备过程中，组织结构不变化
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【单选题】对于电镜样品的的基本要求叙述错误的是
A.
高真空下测试，固体，除去水分及易挥发物质
B.
样品必须清洁
C.
样品必须非常平整
D.
样品要有好的抗电子束强度，高分子材料不耐电子损伤，避免长时间观察某一区域
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【判断题】市场依范围从大到小排队，依次为：潜在市场＞有效市场＞目标市场＞合格有效市场＞已渗透市场。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下面哪一个不是说课的对象( )
A.
领导
B.
同行
C.
学生
D.
教研员
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【单选题】下列有关生物量的说法正确的是（ ）
A.
陆地生态系统中最大的是热带雨林
B.
冻土带的生物量最低
C.
水生生态系统中，水的最表层的生物量最大
D.
森林生态系统中，树冠的最顶部生物量最大
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【简答题】简述透射电子显微镜（TEM）的原理、样品要求及基本结构。
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【多选题】课堂观察可以作为进一步研究的预研究，比如说，去收集一些现象，在此基础上明确要完善的地方，继而形成研究问题。这样的课堂观察可以使用下面哪种方法？
A.
结构化观察：比如拿着教学能力评判表，对于出现的行为打勾，课后统计发现教师教学中存在的问题。
B.
无结构观察：请有经验的老师到课堂听课，课后告知觉得哪里不对头。
C.
半结构化观察：给出一个基本行为核查清单，但是也不限于这个清单，可以将发现的异常记录下来
D.
课堂录像：用广角摄像头录制课堂全景，下课后老师自己分析。
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【判断题】市场依范围从大到小排队,依次为:潜在市场>有效市场>目标市场>合格有效市场>已渗透市场。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列生态系统中,生物量最低的是
A.
热带雨林
B.
温带草原
C.
开阔大洋
D.
荒漠
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【单选题】下列有关生物量的说法正确的是( )
A.
陆地生态系统中最大的是热带雨林
B.
冻土带的生物量最低
C.
在水生生态系统中，水的最表层的生物量最大
D.
森林生态系统中，树冠的最顶部生物量最大
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【多选题】电子衍射常作为透射电镜的附件使用,请叙述观察薄膜样品的基本要求有( )。
A.
在样品制备过程中不允许表面产生氧化和腐蚀
B.
样品相对于电子束必须有足够的透明度
C.
薄膜样品应有一定强度和刚度，在制备、夹持和操作过程中不会引起变形和损坏
D.
薄膜样品的组织结构必须和大块样品相同，在制备过程中，组织结构不变化
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【单选题】对于电镜样品的的基本要求叙述错误的是
A.
高真空下测试，固体，除去水分及易挥发物质
B.
样品必须清洁
C.
样品必须非常平整
D.
样品要有好的抗电子束强度，高分子材料不耐电子损伤，避免长时间观察某一区域
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【判断题】市场依范围从大到小排队，依次为：潜在市场＞有效市场＞目标市场＞合格有效市场＞已渗透市场。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下面哪一个不是说课的对象( )
A.
领导
B.
同行
C.
学生
D.
教研员
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【单选题】下列有关生物量的说法正确的是（ ）
A.
陆地生态系统中最大的是热带雨林
B.
冻土带的生物量最低
C.
水生生态系统中，水的最表层的生物量最大
D.
森林生态系统中，树冠的最顶部生物量最大
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【多选题】课堂观察可以作为进一步研究的预研究，比如说，去收集一些现象，在此基础上明确要完善的地方，继而形成研究问题。这样的课堂观察可以使用下面哪种方法？
A.
结构化观察：比如拿着教学能力评判表，对于出现的行为打勾，课后统计发现教师教学中存在的问题。
B.
无结构观察：请有经验的老师到课堂听课，课后告知觉得哪里不对头。
C.
半结构化观察：给出一个基本行为核查清单，但是也不限于这个清单，可以将发现的异常记录下来
D.
课堂录像：用广角摄像头录制课堂全景，下课后老师自己分析。
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【判断题】市场依范围从大到小排队,依次为:潜在市场>有效市场>目标市场>合格有效市场>已渗透市场。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列生态系统中,生物量最低的是
A.
热带雨林
B.
温带草原
C.
开阔大洋
D.
荒漠
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【单选题】下列有关生物量的说法正确的是( )
A.
陆地生态系统中最大的是热带雨林
B.
冻土带的生物量最低
C.
在水生生态系统中，水的最表层的生物量最大
D.
森林生态系统中，树冠的最顶部生物量最大
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