皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下列实验现象描述正确的是
A.
将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
B.
硫酸铜与氢氧化钠溶液混合，产生白色沉淀
C.
充分加热碳酸氢铵固体，生成黑色物质
D.
硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】新乐府与旧题乐府诗的区别有( )
A.
新题乐府是即事名篇，用新题
B.
新题乐府可以不用合乐
C.
新题乐府是写时事
D.
新题乐府的作用是美刺
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【单选题】从总体中抽取一部分数据作为样本去估计总体的某种属性，下面叙述正确的是（　　）
A.
样本容量越大，样本平均数就越大
B.
样本容量越大，样本的标准差就越大
C.
样本容量越小，样本平均标准差就越大
D.
样本容量越大，对总体的估计就越准确
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【单选题】张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念,这体现的教学原则( )。
A.
．巩固性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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【简答题】属广谱抗心律失常的药物是 查看材料
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【简答题】样本容量与总体容量一样大时,是否还有必要用样本统计量的值去推断总体参数?为什么?
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【单选题】在疾病临床期,为减少疾病的危害而采取的措施
A.
健康维护
B.
健康促进
C.
一级预防
D.
二级预防
E.
三级预防
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【简答题】属广谱抗心律失常的药物是（ ）。
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【单选题】张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念,这体现的教学原则是()
A.
因材施教原则
B.
循序渐进原则
C.
巩固性原则
D.
直观性原则
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【单选题】抗心律失常的药是
A.
B.
C.
D.
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【单选题】张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念。这体现了教学原则是( )。
A.
巩固性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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D.
新题乐府的作用是美刺
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【单选题】从总体中抽取一部分数据作为样本去估计总体的某种属性，下面叙述正确的是（　　）
A.
样本容量越大，样本平均数就越大
B.
样本容量越大，样本的标准差就越大
C.
样本容量越小，样本平均标准差就越大
D.
样本容量越大，对总体的估计就越准确
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【单选题】张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念,这体现的教学原则( )。
A.
．巩固性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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【简答题】属广谱抗心律失常的药物是 查看材料
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【简答题】样本容量与总体容量一样大时,是否还有必要用样本统计量的值去推断总体参数?为什么?
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【单选题】在疾病临床期,为减少疾病的危害而采取的措施
A.
健康维护
B.
健康促进
C.
一级预防
D.
二级预防
E.
三级预防
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【单选题】张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念,这体现的教学原则是()
A.
因材施教原则
B.
循序渐进原则
C.
巩固性原则
D.
直观性原则
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【单选题】抗心律失常的药是
A.
B.
C.
D.
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【单选题】张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念。这体现了教学原则是( )。
A.
巩固性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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