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【简答题】
如图所示, 为直流电压源,开关S处于闭合状态。a、b、c、d是耦合电感的4个端子,c接电压表的正极,当开关S打开瞬间,电压表正偏转,则端子 a与 , b 与 是同名端。
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参考解析:
知识点:
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】与胺碘酮抗心律失常机制无关的是
A.
抑制 K + 外流
B.
抑制 Na + 内流
C.
抑制 Ca 2+ 内流
D.
非竞争性阻断 M 受体
【单选题】与胺碘酮抗心律失常机制无关的是
A.
抑制K + 外流
B.
抑制Na + 内流
C.
抑制Ca 2+ 内流
D.
非竞争性阻断β受体
E.
非竞争性阻断M受体
【单选题】若 和 是二阶齐次线性方程 的两个特解, 、 为任意常数,则 ( )
A.
是该方程的通解
B.
是该方程的特解
C.
是该方程的解
D.
不一定是该方程的解
【简答题】(实践 1):综合训练项目
【单选题】若 二阶齐次线性方程 两个特解, 为任意常数,则 【 】。
A.
一定是该方程的通解
B.
是该方程的特解
C.
是该方程的解
D.
不一定是方程的解
【单选题】与胺碘酮抗心律失常机制无关的是
A.
抑制K+外流
B.
抑制Na+内流
C.
抑制Ca2+内流
D.
非竞争性阻断M受体
E.
非竞争性阻断β受体
【单选题】若 是方程 的两个特解,则 ( 为任意常数)( )
A.
是该方程的通解
B.
是该方程的解
C.
是该方程的特解
D.
不是该方程的通解
【多选题】社会学家威拉德·沃勒(Willard W. Waller)最早探究课堂教学空间构成,从“课堂生态学”的角度出发,指出学生对座位的选择具有相对稳定的群体特征,对教师依赖性过强者与学习积极性高者通常选择前排的座位,喜欢捣乱者往往坐在后排,希望引起教师注意者一般坐在中间,胆怯者则贴墙而坐。基于此,某研究者设计了一个观察大学课堂上学生座位选择行为的研究,在观察过程中,他却意外发现人际关系与座位选择行为可能...
A.
非结构式观察
B.
参与观察
C.
非参与观察
D.
结构式观察
【多选题】下列选项中属于优秀研究设计方案特征的是
A.
以文献评述为基础
B.
对现有知识水平来说是适宜的
C.
具有可行性
D.
所有内容都互相一致
【单选题】与胺碘酮抗心律失常机制无关的是()
A.
控制K + 外流
B.
控制Na + 内流
C.
控制Ca 2+ 内流
D.
非竞争性阻断M受体
E.
非竞争性阻断β受体
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