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【简答题】
如图为沿 18°纬线海陆分布的大致状况：① 处以西、② ③之间和④⑤之间为陆地，其余均为海洋。读图完成问题。 小题1:图示三块陆地附近分布有热带雨林气候的是 A．① ③ ⑤ B．① ③ ④ C．① ② ③ D．② ③ ④ 小题2:与上题三地该气候形成关系不大的因素是 A．赤道低气压带的控制 B．位于东南信风的迎风坡 C．沿岸暖流的影响 D．海陆热力性质的差异的影响 小题3:② ⑤ 两地所在国共同的地理特征叙述正确的有。 ① 都是所在大洲面积最大，人口最多的国家； ②都是世界重要的热带经济作物种植区； ③ 丰富的铁矿资源和大量的铁矿石出口； ④大面积的热带草原，畜牧业发达。 A．① ② B．③ ④ C．① ③ D．② ④
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】男, 25 岁,突感上腹部剧痛。检查:血压 130 / 80mmHg ,脉搏 110 次/分,板样腹,肠鸣音消失。血红蛋白 120g/L ,血白细胞数 8.0×10 9 /L 。 1. 首先应采取的检查为
A.
腹部立位 X 线平片
B.
腹部 B 超
C.
腹腔穿刺
D.
腹部 MRI
E.
腹部 CT
【单选题】以下是一位初中语文教师有关《散步》一课的总结环节设计片段（节选），阅读并回答问题。 回归生活： 这篇文章之所以会打动我们，肯定和我们的生活、我们的内心有关，现在让我们回归生活，回归内心，问问自己，我为什么会被它打动。 （1）在我们的现实生活中，被亲情感动过吗？ （2）在我们的生活中，三代人一同散步的场面多吗？ 总结： 通过学习本文，我们懂得了要珍惜亲情，热爱生命，追求和谐。也学习了自学的方法：首先...
A.
回归生活环节的设计很有道理，学生阅读表现“亲情”和“生命”意识的文章，定会触动生活中的某种感受，“回归生活”十分必然、自然、天然
B.
回归生活这个环节的设计很有意义，可把学生的意念和情感提高一步，对于树立人生中的美好情感、为人道德和责任意识，将发挥一定的作用
C.
两个关于“回归生活”的启发性问题，问题过于简单，不利于学生思维的拓展，是毫无意义的提问
D.
从思想情感和学习方法两个方面作总结，符合本节课教学的实际；但由于前面“回归生活”的设计欠缺深度，总结的内容缺乏应有的光彩
【简答题】51Job 是我们的首选,很多求职者都在该网站投递简历。
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