皮皮学，免费搜题
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【简答题】
在两台计算机之间传输一个文件，(至少)有两种确认策略是可行的。第一种策略把文件截成分组，接收端分别确认分组。但就整体而言，文件没有得到确认。第二种策略不确认单个分组，但当文件全部收到后，对整个文件予以确认。 请讨论以上这两种方式的优缺点。
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】某教师对阅读教学理解有误的一项是（ ）。
A.
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.
阅读是学生的个性化行为
C.
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.
应加强对阅读方法的指导．让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
【单选题】打印所有的“水仙花数”。所谓“水仙花数”，是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如，153是“水仙花数”，因为 153=13+53+33 代码如下,按要求在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。
A.
第6行： n<1000 第9行： (n - i * 100) / 10 第10行：n /10 第11行：i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k
B.
第6行： n<1000 第9行： (n - i * 100) / 10 第10行：n % 10 第11行：i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k
C.
第6行： n<1000 第9行： (n - i * 100) / 10 第10行：n % 10 第11行：i*100+j*10+k=i*i*i+j*j*j+k*k*k
D.
第6行： n<=1000 第9行： n % 100 第10行：n % 10 第11行：i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k
【单选题】对阅读教学理解有误的是（ ）
A.
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.
阅读是学生的个性化行为
C.
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.
应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览 ’
【单选题】阅读教学过程是哪几者之间对话的过程?
A.
学生与文本之间对话的过程。
B.
学生与教师之间对话的过程。
C.
教师、学生与文本之间对话的过程。
D.
学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
【简答题】打印所有的水仙花数
【简答题】四、指出下列句中有词类活用现象的字及其活用类型,并解释其在句中的意义 1、庄公寤生,惊姜氏。 2、晋灵公不君。 3、齐侯饮赵盾酒。 4、左右以君贱之矣,食以草具。 5 、孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。 6 、今京不度,非制也,君将不堪。 7 、于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我!” 8 、许子必织布然后衣乎? 9 、君为我呼入,我得兄事之。 10 、人一能之,己百之。 11 、以笃父子,以睦...
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