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【多选题】
A: Sally , are you free tomorrow evening? B: ( 1 ) . A: Why not go to the movies? B: ( 2 ) . I like seeing movies very much. A: ( 3 ) . B: Well, I like comedies because they are funny. What about you? A: I like them, too. I hear Mr. Bean is on. ( 4 ) . B: Sure. Let’s meet at seven o’clock tomorrow evening. A: Oh, it’s a little earlier. B: ( 5 ) . A: OK. See you tomorrow evening. B: See you.A.
That’s a good idea.
B.
Yes, I am.
C.
I’m afraid I have no time.
D.
How about half past seven?
E.
What kind of movies do you like?
F.
Where will we meet?
G.
Would you like to go to the movies with me?
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】我国《消费者权益保护法》规定，消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严和()得到尊重的权利。
A.
民族风俗习惯
B.
公平交易权
C.
人身权利
D.
财产权
【单选题】以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题： 教师甲：请以小组为单位，选择感触最深的一两支曲子，分析哪些曲词最具有表现力，最传神地表达了莺莺的情感? 教师乙：在不同场景中，曲词是怎样表现莺莺的心情变化的? 合作探究的方法： ◇评论：把握鉴赏要点，如意象、情景交融、修辞等。 ◇再创作：交待改编依据，将某一曲词改编为现代短剧或散文。 ◇美读：有感情地朗读。 请以小...
A.
教师甲的提问更好，有方法，有方向，有要求，更具有针对性
B.
教师乙的提问更好，简练有效，针对性强，更有利于学生抓住重点、要点
C.
教师甲抓住重点内容进行提问，引导学生进行内容解析，提问更有效
D.
教师乙的提问明确性更强，教师提供给了学生鉴赏的具体方法，让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题，不至于无的放矢，提问更有效
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