皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
关于鼻咽癌的CT表现，不正确的是
A.
鼻咽癌好发于顶壁和顶后壁
B.
可表现为鼻咽侧壁平坦、僵直、咽隐窝消失
C.
肿瘤向咽后壁可浸润头长肌，但一般不侵犯颈椎
D.
鼻咽颅底侵犯时骨质硬化型可表现为斜坡密度增高，但骨皮质和骨松质能区分
E.
鼻咽癌常伴有颈部淋巴结转移
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】在教小学数学“按比例分配”时,教师在讲新课前向全班提间,把12棵树分给两个组去栽。每个小组分几棵?" 学生齐声回答:“6棵!”教师问:“有没有不同意见呢?”发现孙同学眉头微造,就提醒说:“大家要认真思考,有同学可能把你们的答案推翻了哦。”学生们于是开始思考,很快包括孙同学在内的几个学生举手,孙同学起来回答说:“老师,每组分6棵不一定对。“教师紧接着问:“为什么?”孙同学继续说:“因为题中没有说怎么...
A.
采用了启发式教学
B.
借鉴了奥苏贝尔的有意义学习理论
C.
采取了让学生感知实物来激发其求知欲的方法
D.
该教师的导入属于杜威五步教学法中的问题阶段
E.
该教师的导入属于赫尔巴特五段教学法中的系统阶段
查看完整题目与答案
【多选题】在教小学数学“按比例分配”时,教师在讲新课前向全班提问:“把12棵树分给两个组去栽,每个小组分几棵?” 学生齐声回答:“6棵!“ 教师问:“有没有不同意见呢?” 发现孙同学眉头微蹙,教师就提醒说:“大家要认真思考,欧同学可能把你们的答案推翻了哦。”同学人于是开始思考,很快包括孙同学在内的几个学生举手。孙同学起来回答说:“老师,每组分6棵不一定对。”教师紧接着问:“为什么?” 孙同学继续说:“因为题...
A.
采用了启发式教学
B.
借鉴了奥索贝尔的有意义学习理论
C.
采取了让学生感知实物来激发其求知欲的方法
D.
该教师的导入属于杜威五步教学法的问题阶段
E.
该教师的导入属于赫尔巴特五段教学法中的系统阶段
查看完整题目与答案
【单选题】颗粒性肾固缩是下列哪项疾病的肉眼形态?
A.
急性弥漫性增生性肾小球肾炎
B.
急性肾盂肾炎
C.
毛细血管外增生性肾小球肾炎
D.
慢性硬化性肾小球肾炎
E.
膜性肾小球肾炎
查看完整题目与答案
【单选题】以下说法正确的是(　　)。
A.
海洋约占地球表面积的71%,所以地球上不缺水,人类可以随意使用水资源,不必节约
B.
海水淡化的主要方法有蒸馏法、电渗析法、离子交换法
C.
海水淡化的各种方法中,蒸馏法的成本比较低
D.
以上说法都正确
查看完整题目与答案
【单选题】地球上71%的面积覆盖着水，水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是（　　）
A.
将1g投入到99g水中，溶质的质量分数1%
B.
常温下KNO 3 、Ca（OH） 2 的饱和溶液降温后仍是饱和溶液
C.
将NaCl、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在
D.
溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量
查看完整题目与答案
【单选题】不是股利理论的是
A.
信号理论
B.
现金理论
C.
税差理论
D.
迎合理论
查看完整题目与答案
【单选题】阅读下面高中语文必修（3）《琵琶行》的教学片段，按要求答题。教师导入新课后，让学生默读课文，找出自己不懂的问题，默读结束后，学生开始提问：生1："主人下马客在船怎么翻译？"生2："这首诗为什么要有’无管弦"转轴拨弦’等音乐描写？"生3："故事情节怎么概括？"生4："秋江月夜的景物描写作用是什么？"生5："诗歌肯定要有情感抒发，文中重要的情感描写的是什么？"共有15个学生提出了问题（有些问题是重复的...
A.
这节课是以学生为中心，学生提问，学生回答，学生完全成了课堂的主角
B.
这样的课堂教学中，教师是作为一个主持人存在，体现了教师的引导作用
C.
学生"问答式"教学，解决了阅读中的问题，有利于学生对文本的整体把握
D.
这节课缺乏教师的有效引导，学生提出的多是虚假的问题，教学重点不突出
查看完整题目与答案
【单选题】下列各项中，不属于现代股利理论的是( )。
A.
股利重要论
B.
股利传递信号论
C.
股利无关论
D.
股利分配的代理理论
查看完整题目与答案
【判断题】拒绝服务攻击问题一直得不到合理解决的原因是网络协议本身存在安全缺陷。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】以下选项中属于阿片类物质药理作用的是
A.
临床 “三联征”，表现为：昏迷、针尖样瞳孔和呼吸抑制（呼吸节律变慢、深度变浅，严重时可降至2-4次/分钟）。其它表现有皮肤湿冷、体温降低、紫绀、肺水肿、心律减慢、休克、下颌松弛及舌后坠等。
B.
渴求感、恶心、呕吐、肌肉疼痛、骨关节痛、腹痛、不安、食欲差、疲乏、发冷、发热等症状
C.
三流（流泪、流涕、出汗）、哈欠、喷嚏、瞳孔扩大、鸡皮征、血压升高、脉搏和呼吸加快、体温升高、震颤、腹泻、失眠、男性自发泄精、女性出现性兴奋等体征
D.
镇痛、镇静、呼吸抑制、止泻、镇咳、催吐、缩瞳
查看完整题目与答案
相关题目：
【多选题】在教小学数学“按比例分配”时,教师在讲新课前向全班提间,把12棵树分给两个组去栽。每个小组分几棵?" 学生齐声回答:“6棵!”教师问:“有没有不同意见呢?”发现孙同学眉头微造,就提醒说:“大家要认真思考,有同学可能把你们的答案推翻了哦。”学生们于是开始思考,很快包括孙同学在内的几个学生举手,孙同学起来回答说:“老师,每组分6棵不一定对。“教师紧接着问:“为什么?”孙同学继续说:“因为题中没有说怎么...
A.
采用了启发式教学
B.
借鉴了奥苏贝尔的有意义学习理论
C.
采取了让学生感知实物来激发其求知欲的方法
D.
该教师的导入属于杜威五步教学法中的问题阶段
E.
该教师的导入属于赫尔巴特五段教学法中的系统阶段
查看完整题目与答案
【多选题】在教小学数学“按比例分配”时,教师在讲新课前向全班提问:“把12棵树分给两个组去栽,每个小组分几棵?” 学生齐声回答:“6棵!“ 教师问:“有没有不同意见呢?” 发现孙同学眉头微蹙,教师就提醒说:“大家要认真思考,欧同学可能把你们的答案推翻了哦。”同学人于是开始思考,很快包括孙同学在内的几个学生举手。孙同学起来回答说:“老师,每组分6棵不一定对。”教师紧接着问:“为什么?” 孙同学继续说:“因为题...
A.
采用了启发式教学
B.
借鉴了奥索贝尔的有意义学习理论
C.
采取了让学生感知实物来激发其求知欲的方法
D.
该教师的导入属于杜威五步教学法的问题阶段
E.
该教师的导入属于赫尔巴特五段教学法中的系统阶段
查看完整题目与答案
【单选题】颗粒性肾固缩是下列哪项疾病的肉眼形态?
A.
急性弥漫性增生性肾小球肾炎
B.
急性肾盂肾炎
C.
毛细血管外增生性肾小球肾炎
D.
慢性硬化性肾小球肾炎
E.
膜性肾小球肾炎
查看完整题目与答案
【单选题】以下说法正确的是(　　)。
A.
海洋约占地球表面积的71%,所以地球上不缺水,人类可以随意使用水资源,不必节约
B.
海水淡化的主要方法有蒸馏法、电渗析法、离子交换法
C.
海水淡化的各种方法中,蒸馏法的成本比较低
D.
以上说法都正确
查看完整题目与答案
【单选题】地球上71%的面积覆盖着水，水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是（　　）
A.
将1g投入到99g水中，溶质的质量分数1%
B.
常温下KNO 3 、Ca（OH） 2 的饱和溶液降温后仍是饱和溶液
C.
将NaCl、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在
D.
溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量
查看完整题目与答案
【单选题】不是股利理论的是
A.
信号理论
B.
现金理论
C.
税差理论
D.
迎合理论
查看完整题目与答案
【单选题】阅读下面高中语文必修（3）《琵琶行》的教学片段，按要求答题。教师导入新课后，让学生默读课文，找出自己不懂的问题，默读结束后，学生开始提问：生1："主人下马客在船怎么翻译？"生2："这首诗为什么要有’无管弦"转轴拨弦’等音乐描写？"生3："故事情节怎么概括？"生4："秋江月夜的景物描写作用是什么？"生5："诗歌肯定要有情感抒发，文中重要的情感描写的是什么？"共有15个学生提出了问题（有些问题是重复的...
A.
这节课是以学生为中心，学生提问，学生回答，学生完全成了课堂的主角
B.
这样的课堂教学中，教师是作为一个主持人存在，体现了教师的引导作用
C.
学生"问答式"教学，解决了阅读中的问题，有利于学生对文本的整体把握
D.
这节课缺乏教师的有效引导，学生提出的多是虚假的问题，教学重点不突出
查看完整题目与答案
【单选题】下列各项中，不属于现代股利理论的是( )。
A.
股利重要论
B.
股利传递信号论
C.
股利无关论
D.
股利分配的代理理论
查看完整题目与答案
【判断题】拒绝服务攻击问题一直得不到合理解决的原因是网络协议本身存在安全缺陷。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】以下选项中属于阿片类物质药理作用的是
A.
临床 “三联征”，表现为：昏迷、针尖样瞳孔和呼吸抑制（呼吸节律变慢、深度变浅，严重时可降至2-4次/分钟）。其它表现有皮肤湿冷、体温降低、紫绀、肺水肿、心律减慢、休克、下颌松弛及舌后坠等。
B.
渴求感、恶心、呕吐、肌肉疼痛、骨关节痛、腹痛、不安、食欲差、疲乏、发冷、发热等症状
C.
三流（流泪、流涕、出汗）、哈欠、喷嚏、瞳孔扩大、鸡皮征、血压升高、脉搏和呼吸加快、体温升高、震颤、腹泻、失眠、男性自发泄精、女性出现性兴奋等体征
D.
镇痛、镇静、呼吸抑制、止泻、镇咳、催吐、缩瞳
查看完整题目与答案