皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
关于全身作用栓剂作用特点叙述错误的是（）
A.
栓剂的pH及直肠环境的pH对药物的解离度和药物吸收有影响
B.
药物直接从直肠吸收比口服受干扰少
C.
药物的溶解度、粒径等性质对栓剂的释放、吸收有影响
D.
栓剂插入肛门深部，可完全避免肝脏对药物的首过效应
E.
适用于不能或不愿口服的患者
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】S7-224PLC的CPU通过( )通讯口和计算机相连。
A.
串口
B.
并口
C.
网口
D.
USB
查看完整题目与答案
【多选题】构思的阶段一般是（）。
A.
结尾设定
B.
确定情节
C.
确定主题
D.
寻找点子
查看完整题目与答案
【单选题】在强度曲线图上,若吃水垂直线和ΣPiXi水平线的交点处于点划线的上方,说明船舶处于 ---------- 。
A.
中垂状态
B.
中拱状态
C.
无拱垂变形
D.
无法确定
查看完整题目与答案
【单选题】石膏头像写生的方法步骤一般有:1形体塑造阶段2构思构图阶段3调整统一阶段4形体分析阶段。下列顺序正确的一组是
A.
④②③①
B.
②④①③
C.
②④③①
D.
①②③④
查看完整题目与答案
【单选题】药材茯苓的加工方法是
A.
蒸干
B.
发汗，阴干
C.
晒干
D.
石灰搅拌后干燥
E.
煮后晒干
查看完整题目与答案
【单选题】茯苓的加工方法是
A.
晒干
B.
发汗，阴干
C.
蒸干
D.
加石灰搅拌后干燥
E.
煮后晒干
查看完整题目与答案
【多选题】纨扇又名()。
A.
蒲扇
B.
团扇
C.
羽扇
D.
宫扇
查看完整题目与答案
【单选题】团扇又名什么?
A.
纨扇
B.
折扇
C.
花扇子
查看完整题目与答案
【单选题】学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（ ）。
A.
整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平和学习规律
B.
三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现
C.
目标设计充分体现了三维目标的整合
D.
体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视
查看完整题目与答案
【判断题】( )茯苓的加工方法是发汗,阴干。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】S7-224PLC的CPU通过( )通讯口和计算机相连。
A.
串口
B.
并口
C.
网口
D.
USB
查看完整题目与答案
【多选题】构思的阶段一般是（）。
A.
结尾设定
B.
确定情节
C.
确定主题
D.
寻找点子
查看完整题目与答案
【单选题】在强度曲线图上,若吃水垂直线和ΣPiXi水平线的交点处于点划线的上方,说明船舶处于 ---------- 。
A.
中垂状态
B.
中拱状态
C.
无拱垂变形
D.
无法确定
查看完整题目与答案
【单选题】石膏头像写生的方法步骤一般有:1形体塑造阶段2构思构图阶段3调整统一阶段4形体分析阶段。下列顺序正确的一组是
A.
④②③①
B.
②④①③
C.
②④③①
D.
①②③④
查看完整题目与答案
【单选题】药材茯苓的加工方法是
A.
蒸干
B.
发汗，阴干
C.
晒干
D.
石灰搅拌后干燥
E.
煮后晒干
查看完整题目与答案
【单选题】茯苓的加工方法是
A.
晒干
B.
发汗，阴干
C.
蒸干
D.
加石灰搅拌后干燥
E.
煮后晒干
查看完整题目与答案
【多选题】纨扇又名()。
A.
蒲扇
B.
团扇
C.
羽扇
D.
宫扇
查看完整题目与答案
【单选题】团扇又名什么?
A.
纨扇
B.
折扇
C.
花扇子
查看完整题目与答案
【单选题】学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（ ）。
A.
整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平和学习规律
B.
三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现
C.
目标设计充分体现了三维目标的整合
D.
体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视
查看完整题目与答案
【判断题】( )茯苓的加工方法是发汗,阴干。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案