皮皮学，免费搜题
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【简答题】
Java虚拟机(JVM)中的线程调度器负责管理线程,每个线程的优先级都在常数 和 之 间。
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】(储放衣服、物品的)箱柜,有锁的小橱柜 ____
【单选题】对下面文段有关修辞方法作用的分析 , 不正确的一项是( ) 怎么大风越狠,我心越荡?幻如一丝尘土,随风自由的在狂舞,我要握紧手中坚定,却又飘散的勇气。我会变成巨人,踏着力气,踩着梦。 怎么大风越狠,我心越荡?又如一丝消沙,随风轻飘的在狂舞。我要深埋心头上秉持,却又重小的勇气,一直往大风吹的方向走过去。 吹啊吹啊,我的骄傲放纵,吹啊吹不毁我纯净花园。任风吹,任它乱,毁不灭是我,尽头的展望。 吹啊吹啊...
A.
文段中运用比喻的手法 ， 以第一人称从头到尾叙事感叹 ， 写我在风中自由摇摆狂舞 ， 而风的本体为现实的际遇
B.
文段中把勇气比喻成尘土和消沙 ， 我想要把它们紧握手中 ， 可尘和沙却随风飘荡 ， 写出一个小姑娘对现实有些害怕与迷失
C.
文段中两个 “ 越 …… 越 …… ” 运用了对比的手法 ， 写大风越狠 ， 我心却越勇敢。写出了我会鼓足勇气迎风而上 ， 也会变成巨人 ， 实现自己的梦。
D.
文段中 “ 吹啊吹啊 ”， 运用了反复的修辞 ， 仿佛可以看到一个姑娘和大风进行对话 ， 大风你尽管吹 ， 我的骄做和个性 ， 还有对梦想追寻的心不变。
【简答题】初中化学中,探究 CO 的还原性,老师做了 CO 还原氧化铜的实验演示: 师:请小明同学描述一下该实验的现象。 小明:澄清石灰水变浑浊了。 师: 1 你认真了不?就看到这一点,就不能仔细点看吗? 小明: 2 还有 玻璃管中黑色CuO变成红色的 Cu. 师: 3 看得到啊,还不算蠢。 请回答: 老师的评价性语言和启发式语言 1是否合理?不合理的话请修改,将你认为合理的答案写在空格中: 1( ) 小明...
【单选题】对下面文段有关修辞方法作用的分析,不正确的一项是 ( ) 大风越狠,我心越荡?幻如一丝尘土,随风自由的在狂舞,我要握紧手中坚定,却又飘散的勇气。我会变成巨人,踏着力气,踩着梦。 怎么大风越狠,我心越荡?又如一丝消沙,随风轻飘的在狂舞。我要深埋心头上秉持,却又重小的勇气,一直往大风吹的方向走过去。 吹啊吹啊,我的骄傲放纵,吹啊吹不毁我纯净花园。任风吹,任它乱,毁不灭是我,尽头的展望。 吹啊吹啊,我赤...
A.
整个文段运用比喻的手法，以第一人称从头到尾叙事感叹，写我在风中自由摇摆狂舞，而风的本体为现实的际遇。
B.
文段中把勇气比喻成尘土和消沙，我想要把它们紧握手中，可尘和沙却随风飘荡，写出了一个小姑娘对现实有些害怕与迷失。
C.
文段中两个“越……越……”运用了对比的手法，写大风越狠，我心却越勇敢。写出了我会鼓足勇气迎风而上，也会变成巨人，实现自己的梦。
D.
文段中“吹啊吹啊”，运用了反复的修辞，仿佛可以看到一个小姑娘和大风进行对话，大风你尽管吹，我的骄傲和个性，还有对梦想追寻的心不变。
【简答题】《国殇》译文： 手拿干戈啊身穿犀皮甲，战车交错啊刀剑相砍杀。旗帜蔽日啊敌人如乌云，飞箭交坠啊士卒勇争先。犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死去啊右骖被刀伤。埋住两轮啊绊住四匹马，手拿玉槌啊敲打响战鼓。天昏地暗啊威严神灵怒，残酷杀尽啊尸首弃原野。出征不回啊往前不复返，平原迷漫啊路途很遥远。佩带长剑啊挟着强，首身分离啊壮心不改变。实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊...
【简答题】扬州某中学学生徐砺寒在撞坏停在路边的宝马车之后,没有选择逃走,而是在原处等待了近半小时后,并留下了一张附有联系方式的纸条。这股 “正能量”被网友拍下来上传微博,很快就传遍了全国,并表示要向他学习。 ( 1 )材料中的主人公具有哪一种优良品质? ( 2 )这一优良品质有何现实的重要性?
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