皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【多选题】
请你认真批改一下下列同学的作业,哪些属于根据数量关系进行分类?2? 选出做对的同学。A.
：
B.
：许多花篮，花篮里面花的数量不一样，分别有5个、5个、4个、4个、3个、3个。让小朋友们来分类。小朋友们分成了三类：一类是花篮中都是5个花朵的；一类是花篮中都是4个花朵的；一类是花篮中都是3个花朵的。
C.
：在超市货架的每一层都摆上数量在七以内的零食。 第一层放四包零食，第二层五包，第三层七包，第四层四包，第五层五包，第六层七包。 把放有相同零食数量的货架分为一类。 就能够发现：第一层第四层零食数量相等可以分为一类；第二层第五层数量相等可以分为一类；第三层第六层可以分为一类。
D.
： 是将一组物体分成各有共同属性 的几组，如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组等。
E.
：将个数3个小圆点对应放在数字3位置下 将个数5个小圆点对应放在数字5位置下
F.
：物体有十个，把它分成两个相同的数 量
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】轿车保险杆设计越高,与行人相撞对行人造成的威胁就越_______。
【简答题】目前国内外学者普遍认同的基于设计的研究主要有六个特征:( )、( )、( )、( )、( )和( )。
【多选题】教学系统设计的特征有()
A.
教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统
B.
教学系统设计的研究方法是应用系统方法研究、探索教与学的系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系，并在设计中综合考虑和协调它们的关系，使各要素有机结合起来以完成教学系统的功能
C.
教学系统设计的目的是将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论系统地应用于解决教学实际问题，形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统
D.
在教学系统设计中教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象
【多选题】社会学家威拉德·沃勒（Willard W. Waller）最早探究课堂教学空间构成，从“课堂生态学”的角度出发，指出学生对座位的选择具有相对稳定的群体特征，对教师依赖性过强者与学习积极性高者通常选择前排的座位，喜欢捣乱者往往坐在后排，希望引起教师注意者一般坐在中间，胆怯者则贴墙而坐。基于此，某研究者设计了一个观察大学课堂上学生座位选择行为的研究，在观察过程中，他却意外发现人际关系与座位选择行为可能...
A.
非结构式观察
B.
参与观察
C.
非参与观察
D.
结构式观察
相关题目：