皮皮学，免费搜题
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【判断题】
缓冲溶液是指凡能对抗外来少量强酸强碱或稍加稀释而不引起溶液pH显著改变的溶液。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】教师教学应该以学生的( )和( )为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。
A.
认知发展水平
B.
已有的知识经验
C.
兴趣
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【单选题】患儿,男,10岁。以发热40.2°C收入院,诊断为乙脑。针对该患儿的高热,护理措施是
A.
密切观察低钾的表现
B.
严格限制钠盐的摄入
C.
早期足量给予脱水治疗
D.
以药物降温为主，无效时给予物理降温
E.
以物理降温为主，可用小量阿司匹林或肌注安乃近
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【单选题】患儿,男,10岁,以发热40.2°C收入院,诊断为乙脑。针对该患儿的高热,护理措施是
A.
严格限制耐盐的摄入
B.
以物理降温为主,可用小量阿司匹林或肌注安乃近
C.
以药物降温为主,无效时给予物理降温
D.
早期足量给予脱水治疗
E.
严格限制钠盐的摄入
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【单选题】教师教学应该以学生的认知发展水平和( )为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。
A.
已有的知识
B.
生活经验
C.
已有的经验
D.
心理特征
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【简答题】教师教学应该以学生的认知发展水平和( )为基础,面向全体学生,注重( )和( )
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【简答题】教师教学应该以学生的( )和已有的经验为基础,面向全体学生,注重( )和因材施教,为学生提供充分的数学活动的机会。
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【判断题】丽江腊排骨可以有效地融合肉味和骨质味,让经过腌制和晾置处理后的味道因子很容易地散发到汤汁中
A.
正确
B.
错误
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【简答题】教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向( ),注重( )和( )。
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【单选题】教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重（）和因材施教。
A.
探究式
B.
自主式
C.
启发式
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【简答题】教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的( )为基础,面向全体学生,注重( )和( )
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相关题目：
【多选题】教师教学应该以学生的( )和( )为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。
A.
认知发展水平
B.
已有的知识经验
C.
兴趣
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【单选题】患儿,男,10岁。以发热40.2°C收入院,诊断为乙脑。针对该患儿的高热,护理措施是
A.
密切观察低钾的表现
B.
严格限制钠盐的摄入
C.
早期足量给予脱水治疗
D.
以药物降温为主，无效时给予物理降温
E.
以物理降温为主，可用小量阿司匹林或肌注安乃近
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【单选题】患儿,男,10岁,以发热40.2°C收入院,诊断为乙脑。针对该患儿的高热,护理措施是
A.
严格限制耐盐的摄入
B.
以物理降温为主,可用小量阿司匹林或肌注安乃近
C.
以药物降温为主,无效时给予物理降温
D.
早期足量给予脱水治疗
E.
严格限制钠盐的摄入
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【单选题】教师教学应该以学生的认知发展水平和( )为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。
A.
已有的知识
B.
生活经验
C.
已有的经验
D.
心理特征
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【简答题】教师教学应该以学生的认知发展水平和( )为基础,面向全体学生,注重( )和( )
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【简答题】教师教学应该以学生的( )和已有的经验为基础,面向全体学生,注重( )和因材施教,为学生提供充分的数学活动的机会。
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【判断题】丽江腊排骨可以有效地融合肉味和骨质味,让经过腌制和晾置处理后的味道因子很容易地散发到汤汁中
A.
正确
B.
错误
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【简答题】教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向( ),注重( )和( )。
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【单选题】教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重（）和因材施教。
A.
探究式
B.
自主式
C.
启发式
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【简答题】教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的( )为基础,面向全体学生,注重( )和( )
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