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【单选题】
乳糖不耐症是牛奶中的天然乳糖对部分人群产生毒害作用的现象,这种中毒原因属于
A.
遗传原因
B.
过敏反应
C.
食用量过大
D.
食物成分不正常
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】根据中文意思,填入适当的单词和词组 1. Which _____________________ do you belong to? 你是什么星座? 2. The moon ______________________ around the earth. 月球绕着地球旋转。 3. We took the kids to the zoo for a _____________________. 我们...
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【简答题】短语应用根据下面句子的意思，从方框中的选出适合的短语、句型并用其正确形式填空，使句子的意思完整。（其中有一个多余的) Be impressed with   belong to  care about  be related to  split up    play an important part in 小题1:Crouching Tiger, Hidden Dragon _______a t...
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【单选题】福尔马林的用途
A.
食品添加剂
B.
浸制生物标本
C.
食品消毒
D.
除草剂
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【多选题】关于 语文课程 目标与课程 内容 之间的对应关系,下列理解正确的有哪些?
A.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动 , 二者之间是种“集成”关系。
B.
当课程目标是 “ 内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分 , 二者是种“组成”关系。
C.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
D.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容 促使 课程目标 实现，二者之间是种 是“ 促成 ” 关系，即课程内容有助于达成课程目标。
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【多选题】关于语文课程目标与课程内容之间的对应关系，下列理解正确的有哪些？
A.
当课程目标是 “内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分 ,二者是种“组成”关系。
B.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动 ,二者之间是种“集成”关系。
C.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
D.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容 促使 课程目标 实现，二者之间是种 是“ 促成 ”关系，即课程内容有助于达成课程目标。
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【多选题】关于语文课程目标与课程内容之间的对应关系,下列理解正确的有哪些?
A.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动，二者之间是种“集成”关系。
B.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
C.
当课程目标是“内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分，二者是种“组成”关系。
D.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容促使课程目标实现，二者之间是种“促成”管事，即课程内容有助于达成课程目标。
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【多选题】肺的形态
A.
左肺狭长，分两叶
B.
肺尖高出锁骨内侧1/3部2.5㎝
C.
右肺粗短，分3叶
D.
内侧面邻近纵隔，纵隔面中央有肺门
E.
左肺前缘下部有左肺小舌
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【简答题】B)根据句子意思，用括号中所给的单词适当形式填空。 小题1: ▲ (wolf) belong to the dog family, living and hunting together. 小题2:With the money donated, we have ▲ (success) helped many poor young girls return to school. 小题3:If we ...
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【单选题】下纵隔分为
A.
前、上、后纵隔
B.
前、中、后纵隔
C.
前、后纵隔
D.
前、中纵隔
E.
上、中、后纵隔
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【简答题】填写英文单词：1根据上下文填所缺的词；2完成给出首字或汉语意思的词； 3 填出所给词的正确形式。  (共10题；每小题1分，满分10分) 注意：给出首字母的词，需将首字母一起填写到答题卷上 小题1:She b____with the trader till he sold her the fruit cheaply. 小题2:My memory became _______________ lar...
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【单选题】福尔马林的用途
A.
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B.
浸制生物标本
C.
食品消毒
D.
除草剂
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【多选题】关于 语文课程 目标与课程 内容 之间的对应关系,下列理解正确的有哪些?
A.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动 , 二者之间是种“集成”关系。
B.
当课程目标是 “ 内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分 , 二者是种“组成”关系。
C.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
D.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容 促使 课程目标 实现，二者之间是种 是“ 促成 ” 关系，即课程内容有助于达成课程目标。
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【多选题】关于语文课程目标与课程内容之间的对应关系，下列理解正确的有哪些？
A.
当课程目标是 “内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分 ,二者是种“组成”关系。
B.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动 ,二者之间是种“集成”关系。
C.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
D.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容 促使 课程目标 实现，二者之间是种 是“ 促成 ”关系，即课程内容有助于达成课程目标。
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【多选题】关于语文课程目标与课程内容之间的对应关系,下列理解正确的有哪些?
A.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动，二者之间是种“集成”关系。
B.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
C.
当课程目标是“内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分，二者是种“组成”关系。
D.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容促使课程目标实现，二者之间是种“促成”管事，即课程内容有助于达成课程目标。
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【多选题】肺的形态
A.
左肺狭长，分两叶
B.
肺尖高出锁骨内侧1/3部2.5㎝
C.
右肺粗短，分3叶
D.
内侧面邻近纵隔，纵隔面中央有肺门
E.
左肺前缘下部有左肺小舌
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【简答题】B)根据句子意思，用括号中所给的单词适当形式填空。 小题1: ▲ (wolf) belong to the dog family, living and hunting together. 小题2:With the money donated, we have ▲ (success) helped many poor young girls return to school. 小题3:If we ...
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【单选题】下纵隔分为
A.
前、上、后纵隔
B.
前、中、后纵隔
C.
前、后纵隔
D.
前、中纵隔
E.
上、中、后纵隔
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【简答题】填写英文单词：1根据上下文填所缺的词；2完成给出首字或汉语意思的词； 3 填出所给词的正确形式。  (共10题；每小题1分，满分10分) 注意：给出首字母的词，需将首字母一起填写到答题卷上 小题1:She b____with the trader till he sold her the fruit cheaply. 小题2:My memory became _______________ lar...
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