【判断题】农民购买、使用农资产品属于生产消费,因此不是《消法》的保护对象。( )
【单选题】韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么? ( )
【简答题】指出下文中所用的一种或几种修辞,分析其在文中的具体作用及效果。 每次从城里回到老家豆村,第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了,但它一点儿也不生分,先是用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱,再在我干净的皮鞋和西服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天,风就像一只摇头摆尾的小花狗,当我刚从汽车上走下来,视觉还没来得及舒展开,它就从我的身上嗅出了豆村的气味,亲亲热扑过来,伸出温软的小舌头,...
【判断题】一个人可以没有大出息,也要有中出息、小出息,要做一个有用的人。这句话是邓小平的名言。()
【单选题】下述程序的输出结果是( )。 #include main( ) {int i; for(i=1;i=20)(i*i<=lOO)) break; } printf('%d\n',i*i); }
【简答题】下述程序的输出结果是【 】。 include<stdio.h> int fun(int x) { int p; if(x==0||x==1) return 3; else p=x-fun(x-2); return p;} void main() {printf('/n%d',fun(9));}
【判断题】农民民购买、使用农资产品属于生产消费,因此不是《消法》的保护对象。( )
【单选题】韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是( )。
【单选题】第十三章3.《中华人民共和国消费者权益保护法》第2条规定,消费者为生活消费需要而购买、使用商品或者接受服务,其权益受本法保护。下面关于消费者的含义,表述不正确的一项是()。
A.
农民购买、使用农资产品属于生产消费,因此不是《消法》的保护对象
B.
《消法》所指“生活消费”既包括生存性消费,也包括发展性消费,还包括精神或者休闲消费
C.
消费者既包括商品的购买者,也包括商品的使用者,还包括服务的接受者
D.
购买商品一方的家庭成员、受赠人等使用商品的主体也是《消法》规定的消费者